Pasar por las diferentes etapas del desarrollo del agarre del lápiz es una parte importante del desarrollo de la primera infancia que CST Academy reconoce. A medida que su hijo crezca, sujetará naturalmente sus lápices de colores y sus lápices de diferentes maneras. Cada etapa de la sujeción de un utensilio de escritura depende del grado de desarrollo de los músculos del hombro y del brazo. Existen principios de desarrollo llamados "de grande a pequeño" y "de proximal a distal". La mayoría de los niños desarrollarán un agarre eficiente del utensilio de escritura utilizando y dominando los siguientes agarres:
1. Agarre con el puño: Alrededor de las edades de 1 a 1,5 años
En las primeras etapas, es típico que los niños pequeños sostengan su instrumento de escritura con toda la mano, cerrando el puño. Como la fuerza muscular está en la fase inicial, el niño utilizará todo su brazo para realizar la tarea. A esta edad, los niños suelen empezar a hacer garabatos y puntos.
2. Agarre palmar: Alrededor de las edades de 2 a 3 años
Para el agarre palmar, todos los dedos rodean el utensilio de escritura, con la muñeca girada de modo que la palma de la mano está orientada hacia abajo recogiendo el objeto. Los niños empiezan a estabilizar los hombros y el movimiento procede principalmente del codo. A esta edad, los niños deberían empezar a ser capaces de copiar una línea horizontal, vertical y circular.
3. Agarre estático del trípode: Alrededor de los 3,5- 4 años de edad
A esta edad, los niños pasarán a un agarre estático en trípode. Todavía puede haber algún movimiento de todo el brazo a veces, con las muñecas inmóviles y sin moverse con gracia, o estáticas. Este agarre utiliza 4 dedos en los que el pulgar, el índice y el medio trabajan juntos sobre el lápiz y descansan sobre el cuarto dedo. A esta edad, los niños deberían ser capaces de copiar una línea diagonal, un cuadrado, una cruz diagonal, un círculo y un triángulo.
4. Agarre dinámico del trípode: Alrededor de los 4-6 años
El agarre dinámico del trípode utiliza las puntas de los dedos del niño sobre el utensilio de escritura y también lo sostienen más en ángulo que en vertical. Se considera que los movimientos de la muñeca son dinámicos cuando el niño los mueve hacia adelante y hacia atrás sin ningún movimiento completo del brazo. El agarre dinámico del trípode se ha considerado tradicionalmente el preferido para la velocidad, el control y la forma de la escritura.
Los cuatro tipos de agarre demostrados son algunos de los agarres básicos reconocidos. La Academia CST reconoce y apoya las etapas naturales de agarre de los utensilios de escritura antes de llegar a un agarre maduro. Cuanto más firmes sean los músculos de los hombros y los brazos de su hijo, más permanecerán con un agarre determinado. Una combinación de habilidades motoras finas y gruesas ayudará en las transiciones.
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