Para los niños con trastorno del espectro autista (TEA) u otros retrasos del desarrollo que están inscritos en un programa preescolar terapéutico, los horarios de "Primero, luego" pueden ser herramientas muy eficaces. Si usted es padre o madre, es posible que conozca el concepto de programa preescolar terapéutico. Aunque un programa preescolar típico está estructurado para niños que cumplen los hitos típicos del desarrollo, esta estructura no es beneficiosa para todos los niños. Por ejemplo, si un niño tiene autismo, es posible que no reciba el apoyo que necesita en un programa preescolar típico.
In a therapeutic preschool program, that child will receive additional support before starting kindergarten. Some of the areas of focus in this type of program might include speech and language, applied behavior analysis (ABA), feeding therapy, play skills, social skills, cognitive skills, and more. A therapeutic preschool program may also offer speech-language pathology, occupational therapy, or ABA therapy services (provided by certified professionals) throughout the day.
¿Qué es un programa "Primero, después"?
Un horario "Primero, luego" puede ser muy útil para los niños con autismo. Este tipo de horario proporciona una representación visual de las diferentes tareas. He aquí un ejemplo:
For children with autism, it can be challenging to follow a schedule and learn sequencing skills. A ‘First, Then’ schedule can be an actual board with velcro attachments for teachers to attach cards with different activities. As we live in the digital age, there are also many apps available for iPads and tablets for ‘First, Then’ visual schedules. Every child is a unique learner with unique needs, so a physical ‘First, Then’ board might work better for one child, while another child prefers using an iPad for their visual schedules.
¿Por qué son útiles los apoyos visuales?
Ambas habilidades son muy importantes en el desarrollo de la primera infancia, por lo que un profesor de un centro preescolar terapéutico puede utilizar esta herramienta con los alumnos pequeños que tienen dificultades para seguir las instrucciones durante la clase. Esto puede ser especialmente útil para los niños que tienen dificultades para seguir las indicaciones verbales, ya que los horarios de "Primero, luego" proporcionan una representación visual concreta de las tareas. El aprendizaje de estas habilidades positivas a una edad temprana es importante, por lo que el programa "Primero, luego" puede utilizarse en un programa preescolar terapéutico.
Children with autism may also find transitions between different activities stressful. Using a ‘First, Then’ schedule can help children to anticipate the order of tasks throughout the day in a therapeutic preschool program can help reduce this anxiety around transitions.
A ‘First, Then’ board can also be used in both the school and home environment, which provides additional consistency. Teachers can share strategies with parents (and vice versa), in order to ensure that children provide the most comprehensive care possible to meet their unique abilities and needs.
¿Cree que su hijo podría beneficiarse de los horarios de First Then o del apoyo adicional de un programa preescolar terapéutico en Chicago?
Póngase en contacto con la Academia CST en el 773-620-7800 o haciendo clic en el botón púrpura de abajo para obtener más información sobre nuestro programa donde los niños hacen increíbles avances en el desarrollo!
