Cada niño sigue un camino único en el desarrollo de la primera infancia, y si un niño tiene problemas sensoriales, experimenta el mundo de forma diferente a la mayoría de los niños. Si un niño tiene problemas con su procesamiento sensorial, tendrá una mayor sensibilidad o una menor sensibilidad a los estímulos sensoriales. Esto es muy común en los niños con trastorno del espectro autista (TEA). Estos problemas pueden afectar a cualquiera de los cinco sentidos (o a todos ellos): vista, olfato, gusto, tacto y oído. En consecuencia, muchos niños que tienen problemas sensoriales también experimentan sensibilidad a los alimentos.
If a young child has sensory issues, a therapeutic preschool program may help them with sensory integration. While a typical preschool program is designed with children who are typically developing in mind, a therapeutic preschool program provides additional support for key developmental skills. Many therapeutic preschool programs incorporate occupational therapy and feeding therapy into their daily routines (particularly during snack time), which can be extremely beneficial for children with developmental delays or sensory issues.
Every child with sensory issues will experience sensory input in a unique way, so food aversions will look different from child to child in a therapeutic preschool class. In order to accommodate the unique needs of a child with sensory issues, the therapeutic preschool program teachers should communicate with the parents of the child to understand the problematic foods for the child. With this information in mind, the teachers can offer feeding therapy and sensory integration exercises for children during snack time in class.
Algunos alimentos que suelen evitar los niños con problemas sensoriales:
- Alimentos de textura "blanda", como el puré de patatas, la avena o el yogur
- Alimentos con texturas distintas, como el arroz o las judías
- Alimentos picantes, como los pimientos picantes
- Alimentos dulces, como galletas o pasteles
- Alimentos ácidos, como las manzanas verdes o los limones
Algunas de las estrategias que puede utilizar un centro preescolar terapéutico:
- Jugar con la comida: Aunque aprendemos que es malo jugar con la comida, esta es una estrategia muy útil para los niños que experimentan problemas sensoriales con la comida. Esto expone a los niños a la comida y puede hacerla parecer un poco más accesible (menos temible).
- Hazlo divertido: Cortar la fruta u otros alimentos en formas divertidas puede hacer que los alimentos problemáticos sean más accesibles para los niños.
- Cucharas Z-Vibes: Si un niño tiene problemas táctiles con los utensilios que utiliza para comer, una cuchara Z-Vibes (terapéutica) puede facilitar el proceso de alimentación.
There are many other helpful strategies out there, so it is just a matter of finding a technique that works best for your little one. Many therapeutic preschool program teachers will spend one-on-one time with children during snack to overcome their sensory issues with food through feeding therapy. Communication between parents and teachers are important to ensure success with these strategies, as well.
Do you think a therapeutic preschool program could be a good fit for your child with sensory issues? Contact CST Academy at 773-620-7800 to learn more about our therapeutic preschool program that incorporates ABA therapy, feeding therapy, occupational therapy, and speech therapy for children in Chicago.
