Durante el desarrollo de la primera infancia, las mentes de los niños pequeños son como esponjas que absorben constantemente nueva información. Por ello, los primeros años de vida son especialmente importantes en el desarrollo de la primera infancia. Cuando los niños adquieren nuevas habilidades, el objetivo es que aprendan a generalizarlas.
¿Qué significa generalizar las habilidades?
Cuando un niño está aprendiendo una habilidad, puede aprenderla en casa o en la escuela, y la generalización significa que será capaz de trasladar esta habilidad a otro entorno. Si un niño está trabajando el lenguaje expresivo con un logopeda (SLP) en su programa terapéutico de preescolar, el objetivo es que sea capaz de generalizar esta habilidad a todos los demás entornos. Por ejemplo, si un niño es capaz de expresar verbalmente sus sentimientos en su programa preescolar terapéutico, también debería ser capaz de expresar sus sentimientos en casa, en la comunidad, etc.
¿Cómo puede un programa preescolar terapéutico ayudar a la generalización?
Una de las mejores maneras de enseñar a los niños a generalizar habilidades en un programa preescolar terapéutico es utilizar muchos ejemplos diferentes. Es un juego de números!
¿Por qué es importante esta habilidad?
La generalización es extremadamente importante para que los niños adquieran importantes habilidades de desarrollo. Para que los niños apliquen las habilidades que practican en su programa preescolar terapéutico, es necesario que sean capaces de generalizarlas.
Generalización y trastorno del espectro autista (TEA)
Cada niño tiene un estilo de aprendizaje y una forma de procesar la información únicos. Si un niño es autista o tiene otros retrasos en el desarrollo, puede tener problemas de generalización. Los niños del espectro suelen tener dificultades para aplicar las habilidades que aprenden a un nuevo contexto. En estos casos, los padres y los profesores deben proporcionar un apoyo adicional al niño practicando la habilidad en diferentes entornos y situaciones. En un programa terapéutico de preescolar, los profesores pueden practicar repetidamente una habilidad con un niño durante varios días para animarle a generalizarla.
También puede ser útil que la familia participe plenamente en la generalización. De este modo, varios miembros de la familia pueden ayudar al niño a practicar la habilidad deseada. En el caso de los niños inscritos en un programa terapéutico de preescolar, varios profesores y terapeutas también pueden participar en la enseñanza de una habilidad. El niño también se beneficiará de que los padres y el equipo de profesionales se comuniquen a lo largo del proceso terapéutico, ya que esto reforzará la coherencia con las estrategias.
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