¿Cómo se utiliza la estimulación en un programa preescolar terapéutico?

Prompting is a commonly used strategy with children on the autism spectrum to build positive behaviors. A prompt can be either a verbal cue or a gesture to encourage a particular behavior. This strategy can be used in a variety of settings, including at home with parents, in school or a therapeutic preschool program, or a clinical setting in ABA therapy. There are many specific types of prompts, including gestural, modeling, physical (full and partial), verbal, and visual.

¿Por qué se utiliza la estimulación?
Cada niño aprende y procesa la información a un ritmo diferente, y algunos niños con trastorno del espectro autista (TEA) suelen necesitar apoyo adicional para alcanzar sus hitos de desarrollo. Por ello, muchos padres determinan que el análisis aplicado de la conducta (terapia ABA) o un programa terapéutico de preescolar pueden proporcionar el apoyo adicional que su hijo necesita. A lo largo del proceso terapéutico, los padres, los profesores y los terapeutas pueden utilizar la estimulación para enseñar a los niños nuevas habilidades (sobre todo las que suponen un reto para el niño).

¿Cuándo se utiliza la estimulación?
Las indicaciones pueden utilizarse cuando un niño tiene dificultades para aprender una nueva habilidad. Si un niño que participa en un programa terapéutico de preescolar experimenta retrasos en sus habilidades de lenguaje receptivo, su profesor puede utilizar indicaciones para ayudarle a seguir instrucciones (un ejemplo de lenguaje receptivo). En este ejemplo, el profesor puede decirle primero al alumno que señale su osito de peluche. A continuación, el profesor puede llevar la mano del niño para que señale el osito, si responde bien a las indicaciones físicas.

If you decide to use prompting in a therapeutic preschool program or ABA therapy, it is important to first assess the learning style, abilities, and needs of the child. Remember, not every child will benefit from the same methods of prompting. When developing a treatment plan for a child, full family involvement can help ensure that the child receives the most comprehensive care possible. Parents are the experts on their children, so they can provide helpful insights into the behaviors and needs of their child. If parents are involved in the treatment, they can also use prompting at home. By using prompts in both a therapeutic preschool setting (or clinical ABA therapy setting) and home setting, the child will receive additional practice with these skills. Consistency is key when acquiring new skills!

¿Cree que su hijo podría beneficiarse de un programa de preescolar terapéutico o de estimulación? Póngase en contacto con la Academia CST en el 773-620-7800 o haga clic en el botón púrpura de abajo para obtener más información sobre nuestro programa preescolar terapéutico de Chicago.