Si usted no tiene problemas de procesamiento sensorial, es posible que no reconozca todos los diferentes estímulos táctiles que encuentra a diario. Sin embargo, para los niños con problemas sensoriales o con un trastorno del espectro autista (TEA), puede resultar difícil desenvolverse en entornos nuevos con una entrada sensorial desconocida. En un programa terapéutico de preescolar, los profesores y los terapeutas pueden trabajar directamente con los alumnos para abordar sus problemas sensoriales mediante el desarrollo de planes de tratamiento individualizados que incluyen el juego táctil aprobado por la OT. En este tipo de programa, suele haber una proporción muy baja de alumnos por profesor, lo que permite una atención más personalizada que en un programa preescolar típico.
¿Cómo puede un programa terapéutico de preescolar ayudar con los problemas táctiles?
Si un niño tiene problemas con la información táctil, puede ser hipersensible (mayor sensibilidad) o hiposensible (menor sensibilidad) a la información táctil, incluyendo el tacto o las texturas. Si un niño es hipersensible a la información sensorial, también puede denominarse "táctilmente defensivo". Entonces, ¿qué significa exactamente "defensividad táctil"? Si un niño es táctilmente defensivo, puede encontrar doloroso el tacto de otra persona. Los niños con autismo u otros problemas sensoriales pueden experimentar estos problemas como resultado de la forma en que su sistema nervioso procesa la entrada sensorial. (En una situación en la que un niño considera que un abrazo de otra persona es doloroso, su respuesta interna de "lucha o huida" está detectando ese abrazo como una amenaza.
In a therapeutic preschool program, a pediatric occupational therapist (OT) can work directly with children who are tactilely defensive to improve their sensory integration and responses to tactile input with OT-Approved Tactile Play. This can be especially important for children to work on prior to starting kindergarten, because they may exhibit extreme reactions to tactile input or have problematic behaviors. As a result, it can be beneficial to resolve these behaviors through occupational therapy or ABA therapy services in a therapeutic preschool setting.
Una de las formas en que un programa terapéutico de preescolar puede mejorar estas habilidades es a través del juego táctil aprobado por la OT.
5 tactile play ideas for a therapeutic preschool program
Everyday childhood activities can also help with tactile responses, so they can be easily integrated into a therapeutic preschool program routine.
Finger painting: This activity can help children to develop their sensory processing skills. This skill can also be beneficial to a wide range of students in a therapeutic preschool program, so it can be structured as a full-group activity.
Cubos sensoriales: Son cubos llenos de objetos de diferentes texturas. La exposición a diferentes tipos de estímulos táctiles a través de cubos sensoriales puede ser terapéutica para los niños que experimentan problemas de procesamiento sensorial con diferentes estímulos táctiles.
Perlas de agua: La textura de estas cuentas puede ayudar a los niños con problemas sensoriales a mejorar su procesamiento de la información táctil.
Globos: Algunos programas terapéuticos de preescolar llenan globos con diferentes texturas para ayudar a los niños a mejorar sus respuestas a la información táctil.
Arena: Muchas aulas disponen de una bandeja de arena, que puede utilizarse para mejorar las habilidades de procesamiento sensorial para la entrada táctil. Muchos niños (y adultos) encuentran la textura de la arena muy calmante.
En la Academia CST, individualizamos nuestro enfoque para adaptarnos a las características únicas de cada niño en nuestro programa. Llámenos al 773-620-7800 para obtener más información sobre nuestro programa de preescolar terapéutico en Chicago para determinar si nuestro programa sería una buena opción para su pequeño.
