Comprender la función del comportamiento en un programa terapéutico preescolar

One of the most important aspects of working with children is understanding the function of their behavior. This is especially true when it comes to autism spectrum disorder (ASD) and other developmental delays. This is also one of the most challenging aspects of working with children, because every child is a unique learner with unique abilities and needs. In a therapeutic preschool program, it is important to understand the function of behaviors, especially for children who are receiving applied behavior analysis therapy (ABA therapy).

¿Qué significa "función del comportamiento"?
Si alguien se refiere a la "función" del comportamiento, se está refiriendo a la causa (o "por qué") de un determinado comportamiento. Las funciones del comportamiento también se agrupan en diferentes categorías: búsqueda de estimulación sensorial, búsqueda de atención, búsqueda de un escape o búsqueda de un material. La función del comportamiento es interesante, porque dos niños pueden mostrar el mismo comportamiento (por ejemplo, llorar) por dos razones completamente diferentes. Comprender la función de un comportamiento concreto es de gran importancia para los niños con autismo o con trastornos del desarrollo que afectan a la capacidad del niño para utilizar el lenguaje expresivo para comunicar sus sentimientos.

Las diferentes funciones del comportamiento:
Buscar la estimulación sensorial: Si los niños tienen dificultades para procesar la información sensorial, pueden comportarse de una manera determinada para recibir estimulación sensorial. Por ejemplo, un niño puede agitar las manos delante de su cara para conseguir un efecto de autocalentamiento. Si un determinado comportamiento de búsqueda sensorial es inadecuado, los instructores de un programa preescolar terapéutico pueden examinar la función de ese comportamiento para sustituir el comportamiento negativo por uno positivo.

Búsqueda de atención: Los niños pueden mostrar un comportamiento con la esperanza de obtener la atención de su profesor, terapeuta, padres u otro adulto en la sala. Aunque hay formas apropiadas de recibir atención, también hay formas inapropiadas de obtenerla (por ejemplo, llorando o gritando). Un programa preescolar terapéutico puede trabajar con los niños con retraso en la comunicación expresiva para crear estrategias positivas para recibir atención.

Buscar una vía de escape: Un niño puede comportarse de una manera determinada para evitar o escapar de una situación determinada (por ejemplo, hacer una rabieta para intentar escapar de la hora del círculo). Comprender la función de este comportamiento puede ayudar al terapeuta a resolver la conducta problemática.

Búsqueda de material(es): Los niños pueden comportarse de una manera particular cuando intentan recibir un objeto o material. Por ejemplo, un niño puede coger un iPad de su compañero de clase si quiere un turno y no puede utilizar la comunicación verbal para expresar este deseo. Entender la función de este comportamiento es importante, porque ayuda al terapeuta a identificar los objetivos del niño en un programa terapéutico preescolar.

¿Qué habilidades se abordan en un programa preescolar terapéutico?
Los niños inscritos en un programa preescolar terapéutico suelen presentar retrasos en habilidades clave del desarrollo, como el habla y el lenguaje, la alimentación, el comportamiento, la cognición u otras áreas. Por ello, es importante que los profesores y terapeutas del programa dediquen tiempo a determinar la función de los comportamientos de sus alumnos.

In order to target these different areas of development, a therapeutic preschool program may emphasize different therapies, including ABA therapy, feeding therapy, occupational therapy, and speech therapy. Understanding the function of behavior can play an important role in any of these areas.

¿Está interesado en saber más sobre la función del comportamiento y los programas preescolares terapéuticos en Chicago?
Haga clic en el botón púrpura de abajo o llame al 773-620-7800 para ponerse en contacto con la Academia CST, el programa preescolar terapéutico número uno de Chicago, que ofrece servicios para centrarse en las habilidades fundamentales del desarrollo.